méthode de lecture

prof pendant l'année scolaire, je me suis reconvertie en instit pendant les vacances ! J'ai ressorti la bonne vieille méthode "Daniel et Valérie" et ma fille qui entre au cp à la rentrée apprend à lire avec elle. Et ça roule tout seul !

Vous en souvenez-vous ? Ou avez-vous appris autrement ?

lily

il me semble mais pas sure que j'ai appris avec la methode syllabique

Quand ma fille est arrivée en CP, ça n'a pas été apprécié du tout, qu'elle sache lire !

On nous a presque soupçonnés d'être des "torsionnaires d'enfants" (bon, j'exagère mais c'était un peu l'idée quand même), et que c'était le boulot des professionnels, pas celui des parents ......

Pourtant, on ne l'avait pas poussée, c'est elle qui demandait !!!

Rhaaa Daniel et Valérie... La bonne vieille méthode !

Tu as eu les Farcy aussi comme instits au CP ?

Pas moi, mais Gérard oui. Il a aussi appris sur les "daniel et valérie". J'étais dans une petite école de campagne et je ne suis arrivée à Bray que pour le collège.

C'est une méthode dite mixte mais qui fait une large part à la syllabique.

Il est vrai que certains instits n'apprécient pas que l'enfant arrive en cp sachant déjà lire. Mais je ne vais pas "bloquer" Pauline qui a souffert de ne pas commencer à apprendre en GS et me réclame de savoir lire depuis plus d'un an. Le moment est venu, sans forcer, sans l'obliger, naturellement.
Et comme l'année de cp est "lourde", ce ne peut être qu'un plus pour elle. Il suffit qu'elle tombe encore sur quelqu'un de peu compétent comme pour la GS, et on court à la catastrophe.
Et puis, je ne fais pas cela n'importe comment : j'ai déjà enseigné en primaire.
De toute façon, à 6 ans, je savais déjà lire. Alors, pourquoi pas elle ? je constate déjà de gros progrès en à peine 2 semaines.

Mazelle : ne regrette rien. ça a du bien l'aider. Et il serait dommage de bloquer un gamin à cause de préjugés minables ! La langue française est déjà assez difficile à manipuler...

lily

Et Pauline étant demandeuse, tu aurais tort de l'en priver alors que tu as la possibilité de le faire sereinement ! C'est une enfant vive et intelligente, la laisser non occupée pourrait fort bien la dégoûter. Et vu le programme du CP, un peu d'avance ne nuira pas !

Elle n'a pas du tout entamé le syllabique en GSM ? Ca fait normalement partie du programme Mais c'est vrai que ça varie tellement d'un instit à l'autre...

la GS a été une gageure ! Une instit gentille mais surbookée par 36 mômes, directrice qui plus est, davantage préoccupée par la sortie en classe verte que par l'apprentissage de la lecture (eh non, la lecture ne fait plus partie des apprentissages de la maternelle !), piscine tous les lundis matin, sieste l'aprés-midi (pour qu'elle puisse s'occuper de l'administratif), et décloisonnement le samedi avec la PS et la MS (donc, jeux et activités manuelles), et puis, bientôt la retraite...
résultat : une année de "perdue". Si Pauline était née une semaine avant, elle serait entrée au CE1 en septembre. Fichue date !
Tout ce qu'elle a appris en "lecture", c'est avec nous. Les jours et les mois, grâce à télé 7 jours ! L'heure aussi ! Et j'en passe...

lily

Tu sais, ma mère qui faisait la MSM à Bray commençait déjà la lecture avec les meilleurs... en GSM, les bons avaient déjà un niveau correct de déchiffrage en sortant, savaient reconnaître un certain nombre de mots (bah oui, le global est quand même nécessaire a minima pour commencer sereinement).
Mais cette époque est révolue je crois, maintenant il faut laisser les petits chéris libres... et les bases ne sont plus acquises pour entamer un CP bien lourd dans de bonnes conditions.

ah ben moi j'ai appris à lire en méthode syllabique, avec mes parents et mes grands-parents, et du coup j'ai pas fait de CP.
Mais je ne me souviens plus des méthodes / livres employés.

mouais... les gamins ne sont plus ce qu'ils étaient !

La méthode syllabique a vraiment du bon. D'ailleurs, elle est de retour en mixte fortement teintée de syllabique.... et gare aux enseignants qui persistent avec la globale !

lily

Citation :

Mais cette époque est révolue je crois, maintenant il faut laisser les petits chéris libres... et les bases ne sont plus acquises pour entamer un CP bien lourd dans de bonnes conditions

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Dans "mon" école maternelle (Ben ... c'est en face de chez moi ) l'expo de fin juin, que je suis allée voir, était très chouette, avec le travail de l'année sur les fruits ( l'année prochaine, ce sera les légumes !) :

Des tableaux des études des fruits (au sens botanique), des dessins, des photos des sorties etc et selon les niveaux, les mots et les phrases appris en relation avec le thème ....il paraît que les enfants sont incollables et réclament des fruits à la maison !

Et puis, les gâteaux étaient bien bons ! Bah, faut savoir lire pour faire une recette

C'est vrai qu'au CP , ce n'est plus la même ambiance ....

lily a écrit:

et gare aux enseignants qui persistent avec la globale !

lily

Faut dire que ne faire que de la globale, c'est vraiment un truc à fabriquer des non-lecteurs !
Avoir en tête des mots outils, les mots les plus courants pour commencer la lecture oui mais travailler l'assemblage avec le syllabique est quand même fondamental pour devenir un vrai lecteur.