Comment être un bon enseignant ?

Et comme toujours dans ce type de métier, tout se joue dans les 5 premières minutes... Alors valérie, j'espère que ce premier quart d'heure s'est bien déroulé

Merci merci merci pour vos pensées.
Ca s'est bien passé. Elèves attentifs, j'ai su capter leur attention. Je ressors avec une bonne impression. Je suis confiante pour la suite !!

Super

Je decouvre en mm temps les aprehensions et le grand saut..
Bonne continuation.. !

Bon courage pour cette grande aventure! N'hésites pas à nous poser plein de questions!

Je n'y manquerai pas !!! MERCI à tous de vos conseils et de vous "inquiéter" !

j'ai eu des 4eme agri dans le temps...
il faut faire de la pratique !!!!!!!! des travaux manuels, des tp etc et ecrire au tableau mais ça tu vas vite t'en rendre compte par toi meme !
sinon l'avantage de la zoot (ce que j'enseignais) c l'aspect pratique et concret.
base tout ce que tu peux sur leur expérience a eux, la tienne un peu, mais la leur c mieux. moi je faisais bcp de jeu, de dessins, de tp etc

et pour l'autorité y'a pas de technique, l'aura tu l'as ou tu l'as pas...

pour les telephones un truc qui marchaient bien : la boite a portable.
tu leur fais fabriquer bien sur sinon c pas drole, nous on avait fait une ecurie, chaque box avec un nom de jeune et 1 pr le formateur aussi et en debut de seance tout le londe y posait son portable eteint... si jamais ça vibrait ou ça sonnait quand meme ça bardait... je dis pas que ça marche tous les ans, mais globalement... surtout avec des 4emes qui sont encore des minipiou !

s2bu a écrit:

j'ai eu des 4eme agri dans le temps...
il faut faire de la pratique !!!!!!!! des travaux manuels, des tp etc et ecrire au tableau mais ça tu vas vite t'en rendre compte par toi meme !
sinon l'avantage de la zoot (ce que j'enseignais) c l'aspect pratique et concret.
base tout ce que tu peux sur leur expérience a eux, la tienne un peu, mais la leur c mieux. moi je faisais bcp de jeu, de dessins, de tp etc

et pour l'autorité y'a pas de technique, l'aura tu l'as ou tu l'as pas...

pour les telephones un truc qui marchaient bien : la boite a portable.
tu leur fais fabriquer bien sur sinon c pas drole, nous on avait fait une ecurie, chaque box avec un nom de jeune et 1 pr le formateur aussi et en debut de seance tout le londe y posait son portable eteint... si jamais ça vibrait ou ça sonnait quand meme ça bardait... je dis pas que ça marche tous les ans, mais globalement... surtout avec des 4emes qui sont encore des minipiou !

Pour les portables, c'est réglé, ils sont purement et simplement interdits. Et le mien reste en salle des profs.
Pour les TP en bio, on repassera : d'une, je n'ai même visité le labo et là, je crois que de toute façon, c'est super restreint et de deux, l'essentiel du programme, c'est ... la sexualité humaine !

Ca laisse place à une large palette d'exercices pratiques, avec l'avantage de nécessiter très peu de matériel

rochellou a écrit:

Ca laisse place à une large palette d'exercices pratiques, avec l'avantage de nécessiter très peu de matériel

C'est sûr !!

Valérie a écrit:

s2bu a écrit:

j'ai eu des 4eme agri dans le temps...
il faut faire de la pratique !!!!!!!! des travaux manuels, des tp etc et ecrire au tableau mais ça tu vas vite t'en rendre compte par toi meme !
sinon l'avantage de la zoot (ce que j'enseignais) c l'aspect pratique et concret.
base tout ce que tu peux sur leur expérience a eux, la tienne un peu, mais la leur c mieux. moi je faisais bcp de jeu, de dessins, de tp etc

et pour l'autorité y'a pas de technique, l'aura tu l'as ou tu l'as pas...

pour les telephones un truc qui marchaient bien : la boite a portable.
tu leur fais fabriquer bien sur sinon c pas drole, nous on avait fait une ecurie, chaque box avec un nom de jeune et 1 pr le formateur aussi et en debut de seance tout le londe y posait son portable eteint... si jamais ça vibrait ou ça sonnait quand meme ça bardait... je dis pas que ça marche tous les ans, mais globalement... surtout avec des 4emes qui sont encore des minipiou !

Pour les portables, c'est réglé, ils sont purement et simplement interdits. Et le mien reste en salle des profs.
Pour les TP en bio, on repassera : d'une, je n'ai même visité le labo et là, je crois que de toute façon, c'est super restreint et de deux, l'essentiel du programme, c'est ... la sexualité humaine !

nous aussi ct interdit.... ha ha ha

s2bu a écrit:

Valérie a écrit:

s2bu a écrit:

j'ai eu des 4eme agri dans le temps...
il faut faire de la pratique !!!!!!!! des travaux manuels, des tp etc et ecrire au tableau mais ça tu vas vite t'en rendre compte par toi meme !
sinon l'avantage de la zoot (ce que j'enseignais) c l'aspect pratique et concret.
base tout ce que tu peux sur leur expérience a eux, la tienne un peu, mais la leur c mieux. moi je faisais bcp de jeu, de dessins, de tp etc

et pour l'autorité y'a pas de technique, l'aura tu l'as ou tu l'as pas...

pour les telephones un truc qui marchaient bien : la boite a portable.
tu leur fais fabriquer bien sur sinon c pas drole, nous on avait fait une ecurie, chaque box avec un nom de jeune et 1 pr le formateur aussi et en debut de seance tout le londe y posait son portable eteint... si jamais ça vibrait ou ça sonnait quand meme ça bardait... je dis pas que ça marche tous les ans, mais globalement... surtout avec des 4emes qui sont encore des minipiou !

Pour les portables, c'est réglé, ils sont purement et simplement interdits. Et le mien reste en salle des profs.
Pour les TP en bio, on repassera : d'une, je n'ai même visité le labo et là, je crois que de toute façon, c'est super restreint et de deux, l'essentiel du programme, c'est ... la sexualité humaine !

nous aussi ct interdit.... ha ha ha

Tu enseignais quoi en 4ème agri ?
Et toi, qui as quitté l'enseignement, ça se passe bien ton nouveau job ?

Valérie a écrit:

s2bu a écrit:

Valérie a écrit:

s2bu a écrit:

j'ai eu des 4eme agri dans le temps...
il faut faire de la pratique !!!!!!!! des travaux manuels, des tp etc et ecrire au tableau mais ça tu vas vite t'en rendre compte par toi meme !
sinon l'avantage de la zoot (ce que j'enseignais) c l'aspect pratique et concret.
base tout ce que tu peux sur leur expérience a eux, la tienne un peu, mais la leur c mieux. moi je faisais bcp de jeu, de dessins, de tp etc

et pour l'autorité y'a pas de technique, l'aura tu l'as ou tu l'as pas...

pour les telephones un truc qui marchaient bien : la boite a portable.
tu leur fais fabriquer bien sur sinon c pas drole, nous on avait fait une ecurie, chaque box avec un nom de jeune et 1 pr le formateur aussi et en debut de seance tout le londe y posait son portable eteint... si jamais ça vibrait ou ça sonnait quand meme ça bardait... je dis pas que ça marche tous les ans, mais globalement... surtout avec des 4emes qui sont encore des minipiou !

Pour les portables, c'est réglé, ils sont purement et simplement interdits. Et le mien reste en salle des profs.
Pour les TP en bio, on repassera : d'une, je n'ai même visité le labo et là, je crois que de toute façon, c'est super restreint et de deux, l'essentiel du programme, c'est ... la sexualité humaine !

nous aussi ct interdit.... ha ha ha

Tu enseignais quoi en 4ème agri ?
Et toi, qui as quitté l'enseignement, ça se passe bien ton nouveau job ?

j'enseignais la zootechnie, ct 1h-1h30 en salle et le reste de l'aprem a la ferme ! ct bien !
g fait la blinde de travaux manuels avec eux ! par exemple des affiches par 2 sur un animal qu'ils ont exposés a la porte ouverte... ils ont adoré !

sinon le nouveau boulot... c l'ancien nouveau boulot... suis à la maison pour le moment... disons que leur non respect des conditions d'embauche a été fatal (mais pas tres loyal)

Pour le moment, les secondes pro sont adorables.
J'ai vu les premières pro. Là, c'est déjà moins drôles. Je me suis déjà renseignée sur les us et coutumes dans l'établissement concernant les colles. On commence par 2 heures.

Valérie a écrit:

Pour le moment, les secondes pro sont adorables.
J'ai vu les premières pro. Là, c'est déjà moins drôles. Je me suis déjà renseignée sur les us et coutumes dans l'établissement concernant les colles. On commence par 2 heures.

ouai les colles... dans notre CFA y'en avait pas... pas de pion non plus... bah bizarrement ça se passait bien !!! ;-)

Bon peut-être en ayant pas ce genre de confidences ?
Extrait d'une page de Facebook :
Ma prof de culture général ma raconté sa vie, elle été fan de Claude François a 8ans et elle la vu en concert et les dame jetai leurs culotte et leurs soutif et y avai plein de chaise cassé lol. Sa me fai trop rire
Sans, bien sûr aucune correction !

Valérie a écrit:

J'ai déjà regardé le programme de bio de 4ème et discuté avec mes collègues. Effectivement, le programme est long et elle m'a dit de commencer par la sexualité car elle estimait que c'était important qu'ils soient bien informés. Je suis bien d'accord mais je vais éviter de leur raconter trop d'anecdotes !!!

Ce qui me soucie, c'est :
- faut il dicter, laisser prendre des notes, écrire au tableau ?
- à quelle vitesse avancée ?
- faut il faire des activités préparatoires sur le sujet systématiquement ou alors de temps en temps, ou laisser les exos pour après le cours théorique ? en gros, comment aborder les sujets de façon pédago. Une amie enseignante m'a dit que normalement il faut commencer par manipuler/réfléchir/faire les TP/ avant le cours théorique ? C'est valable pour tous les cours ?

J'ai enseigné 1 an dans le privé agri (je suis dans le public normalement), et les classes de collège de la filière agri étaient l'équivalent des anciennes 4e et 3e techno qui ont été supprimées. Les élèves étaient hyper faibles, beaucoup avec des soucis de comportement et certains n'avaient même pas un niveau CE1 en français....Donc la prise notes et la dictée: OUBLIES. Tu reprends ce que tu as expliqué environ à la demie, tu fais (si possible en les faisant participer) une trace écrite au tableau et tu leur laisses le temps de la copier. Et pendant qu'ils copient, tu passes dans les rangs et tu essaies de regarder chaque cahier s'ils ne sont pas trop nombreux.
Autrement ils vont écrire n'importe quoi (ou ne pas écrire!)
Pour ce qui est de leur faire apprendre la leçon par coeur, ben...bon courage!

isaG a écrit:

Valérie a écrit:

J'ai déjà regardé le programme de bio de 4ème et discuté avec mes collègues. Effectivement, le programme est long et elle m'a dit de commencer par la sexualité car elle estimait que c'était important qu'ils soient bien informés. Je suis bien d'accord mais je vais éviter de leur raconter trop d'anecdotes !!!

Ce qui me soucie, c'est :
- faut il dicter, laisser prendre des notes, écrire au tableau ?
- à quelle vitesse avancée ?
- faut il faire des activités préparatoires sur le sujet systématiquement ou alors de temps en temps, ou laisser les exos pour après le cours théorique ? en gros, comment aborder les sujets de façon pédago. Une amie enseignante m'a dit que normalement il faut commencer par manipuler/réfléchir/faire les TP/ avant le cours théorique ? C'est valable pour tous les cours ?

J'ai enseigné 1 an dans le privé agri (je suis dans le public normalement), et les classes de collège de la filière agri étaient l'équivalent des anciennes 4e et 3e techno qui ont été supprimées. Les élèves étaient hyper faibles, beaucoup avec des soucis de comportement et certains n'avaient même pas un niveau CE1 en français....Donc la prise notes et la dictée: OUBLIES. Tu reprends ce que tu as expliqué environ à la demie, tu fais (si possible en les faisant participer) une trace écrite au tableau et tu leur laisses le temps de la copier. Et pendant qu'ils copient, tu passes dans les rangs et tu essaies de regarder chaque cahier s'ils ne sont pas trop nombreux.
Autrement ils vont écrire n'importe quoi (ou ne pas écrire!)
Pour ce qui est de leur faire apprendre la leçon par coeur, ben...bon courage!

oui oui !!!!
c bien pour ça que les leçons... bah tu t'en tamponnes et tu leur fais faire de la pratique !!! faut que ça vienne d'eux, je vous jure ça marche !

Ca y est ; j'ai tenu 6 semaines. Je suis en vacances une semaine avant l'heure pour cause d'élèves en stage.
J'ai terminé par un TP sur la traite que j'avais préparé avec beaucoup de plaisir et passé un temps ENORME mais ça a bien marché.
Certaines classes sont agréables et d'autres beaucoup moins mais globalement, je retrouve les mêmes problèmes de comportement que mes collègues.
J'envisage la suite avec sérénité.

Un bon cap de franchi alors ! La suite va être plus cool

Presqu'un an après le post initial, quelques nouvelles.
J'ai terminé hier mes derniers cours de cette année un peu particulière. Ca n'a pas été facile, j'ai beaucoup stressé pour être prête, sure de moi mais .... j'ai survécu.
J'ai bien aimé mes 4èmes et mes secondes. Echec total avec les 1ères qui m'ont testé évidemment et avec qui l'ambiance n'a jamais été détendue. Je ne les revois pas l'année prochaine mais vous pouvez être sure que s'ils loupent leur bac, ce sera à cause de moi !
J'ai fait évaluer mon cours à mes secondes et j'obtiens une moyenne de 3/4. Pas si mal !
Reste plus que 3 jours d'oraux à faire passer et les rapports à lire, 3 réunions et c'est fini !

Une année de finis tu vas pouvoir souffler

pour l'année pro inspire toi d'éli kakou

Je te rejoins, mon année de stage s'achève ; je suis bien triste de quitter mon lycée....j'ai fini les 4 jours d'abattage d'élèves pour l'oral du bac de Français....ce soir, je retourne au lycée pour les lauriers. Et semaine prochaine, je surveille le bac...

Au fait Mary, Coline devrait t'envoyer un doc
J'espère qu'elle va le faire ...elle n'ose pas trop je crois ....